Gençlerin bilim teknoloji ilgi sıralamasında 25'lerde olan ABD nin , ilk 5 de yer alan Çin Kore Japonya Singapur gibi ülkelere yetişebilmek amacıyla başlattığı ve bir yılda 4 milyar dolar gibi dev bütçeler harcadığı STEM ( Science Technology Engineering and Mathematics) projesinde mühendislik ve teknoloji sınıf içi ve sınıf dışı etkinliklerle sevdirilmeye çalışılmaktadır. Ancak etkinlikleri zenginleştirmek hedeflere ulaşmayı yeterince sağlamadığından yeni bir arayış içinde bu defa ,yaparak daha iyi öğrenildiği gerçeğini kullanan Maker hareketi , STEM projesinin bir uzantısı olarak hızla yayılmaya başlamıştır. Maker hareketinin sadece meraklı bir grup öğrenciyi harekete geçirmesi ise başka bir arayışı ortaya koymuş ve Project H doğmuştur. Bir grup öğrenci yerine , bir okuldaki bütün öğrenciler, öğretmenler veliler ve yönetimin bir topluluk ruhu içinde çalıştığı Project H nin Türkiye'deki ilk uygulamasını hayata geçirmek istiyoruz.
SENARYOMUZ HAZIR !
Ülkemizde bir çok zincirleme sorunun kaynağı eğitimde yatıyor. Bizden daha iyi olan ülkelerle karşılaştırınca
• eğitime daha az kaynak ayırıyoruz
• öğretmenlerimizi çok iyi yetiştiremiyoruz, onlar da iş hayatınca atılınca çoğu kendini yenileyemiyor
• ezberci ve bireysel sınavlara dayalı bir eğitim sistemimiz var, bunun sonucunda ise çocuklarımız yeterince yaratıcı değiller, takım çalışması yapamıyorlar
• merkeziyetçi sistem okullara güvenmiyor, okul yönetimleri de çocuklarımıza yeterince güvenmiyor ve sonuçta öz güveni eksik çocuklar yetiştiriyoruz,
• matematik fen ve mühendislik gibi teknik alanları sevdiremiyoruz, mesleki ve teknik eğitimi sevdiremiyoruz ve aslında genel olarak öğrenmeyi sevdirememe sorunumuz var.
• müfredatlarımız çok katı ve çocuklarımız hayattan ve iş dünyasından kopuk bir eğitim aldıklarından bir işe girince yeniden eğitilmeleri gerekiyor
Bu sorunlar çoğaltılabilir, detaylandırılabilir. Ancak gidişat çok iyi değil ve insan kaynaklarımız iyi yetişmeyince ekonomik olarak geri kalıyoruz. İşsizlik artıyor, göç olanca hızıyla devam ediyor. Kalabalıklaşan ve adeta bir cehenneme dönen büyük şehirlerde yaşam git gide zorlaşıyor ve eğitimin kalitesi düşüyor. Bütün bu sorunları bir çırpıda silmek kolay olmasa da kopyalama ve takip etmeyi seven bir millet olarak eğer ülkemizin bir köşesinde başarılı sıra dışı bir okul yada eğitim sistemi ortaya konabilirse bunun kelebek etkisi gibi bir fırtına ve çığa dönüşerek ülkenin kaderini değiştirmesi mümkündür.
Öyle bir okul ki
• yönetimi bir şirket gibi iş odaklı projeler geliştirme peşinde,
• öğretmenleri büyük bir heyecan içinde öğrendiklerini başka okullara paylaşabilecek düzeyde ustalaşmış,
• öğrencileri son derece yaratıcı somut eserler ve çalışmalar ortaya koymanın heyecanı içinde öz güvenleri artmış kendi geleceklerini çizmeye başlamış
• öğrenilenler hayatla iş dünyasıyla iç içe, öğrenciler de ilgileri yetenekleri doğrultusunda belirli alanlarda uzmanlaşmaya başlamışlar,
• bir topluluk ruhu içinde ortak çalışma, görev paylaşımına dayalı işbirliği sonucu bilim mühendislik ve teknik konularda somut deneyimlerin bir eğlenceye dönüştüğü heyecan verici bir ortam oluşmuş
Biraz hayal gibi gelse de istenmesi halinde böyle bir hikayeyi ülkemizde yaratmak ve bir süre sonra ülkedeki bütün okulların ve öğretmenlerin bu yapılanların nasıl gerçekleştiğini öğrenmek üzere akın akın bu okula gelmeleri , öğrendiklerini daha da geliştirerek kolayca kopyalamaları ve kendi okullarına taşımaları çok da zor değil. Böyle bir hikaye ABD de yaşandı ve hatta filmi bile yapıldı. http://www.ifyoubuilditmovie.com Şimdi sıra bu filmin daha güzelini bir okulda çekmek ve ters giden bu ülkenin kaderini bir an önce değiştirmek. Biz filmin senaryosunu ( HER OKULA BİR İCAT PROJESİ ) şeklinde hazırladık. Şimdi de yapımcı, oyuncular , çekim yeri ve seyircileri arıyoruz.
HER OKULA BİR İCAT PROJESİ ÇALIŞMA TAKVİMİ
2018
OCAK: Milli eğitim müdürlüğü, okul yönetimi , öğretmenler , öğrenciler ve velilerin projenin hedefleri ve potansiyel katkıları açısından bilgilendirilmesi ve bütün oyuncuların motive edilmesi. Bu arada destek alınabilecek bölgedeki belediye başkanı, kaymakam, ticaret ve sanayi odası, üniversite gibi kurumlara ziyaretler gerçekleştirilmesi
ŞUBAT: Sponsor öncelikleri çerçevesinde , okuldaki ortak akıl ve beyin fırtınası dahilinde hedeflenen ÜRÜN ün netleştirilmesi amacıyla bir SORUN un ortaya konması olası çözümlerin önerilmesi ve çözümlerin tartışılarak en uygun çözüme odaklanılması
MART: Okulda öğrencilerin ilgi alanları çerçevesinde iş bölümü yapılması ve haftalık çalışma( staj) programının oluşturulması. Bu kapsamda yapılan bütün çalışmalar en baştan itibaren bir belgesel ve filme dönüştürülecek şekilde yine öğrenciler kullanılarak kayıt altına alınmaya başlayacaktır.
NİSAN: Ürünün fark yaratması amacıyla benzer örneklerin araştırılması, incelenmesi başlayacaktır. Bir öğrenci ekibi iletişim ve tanıtım çalışmalarını yürütecektir ve bir başka öğrenci ekibi kaynak oluşturma çalışmaları için hazırlıklara başlayacaktır.
MAYIS: Oluşturulan ARGE çalışmaları doğrultusunda tasarım amaçlı fikirlerin senaryoların ve hayallerin toparlanması, Bu kapsamda senarist öğrencilerle çalışılması , konsept tasarımlarının oluşturulması. Bir yandan da projenin tanıtımının bir web sitesi altında yapılması için küçük bir yayın ekibi oluşturulacaktır.
HAZİRAN: Bir araya getirilen tasarım ham fikirlerinin tartışılması, elenmesi ve derlenmesi. Bir yandan da proje geliştirilirken olası iş birliği sağlayacak sanayici, üniversite ve sponsorlarla kurumsal iletişim başlatılacaktır.
TEMMUZ: Tasarım fikirlerinin çizilerek görselleştirilmeye başlanması, Üründen beklenen deneyimlerin sağlanabileceği düzeneklerin şematik tasarımlarının bu işte uzman mühendis ve sanatçılardan danışmanlık alınarak öğrencilerce ayrıntılı olarak tanımlanmasının takibi. Çalışma atölyemizin ihtiyaçlarının belirlenmesi.
AĞUSTOS: Gereksinimlere göre ses müzik çizim fotoğraf obje alet ışıklandırma yazılım ve mekanik düzeneklerinin tasarım görselleriyle birlikte bir sunumda toparlanarak ve sunularak ilk izlenimlerin alınması. Çalışma atölyemizin oluşturulması
EYLÜL: Tasarımın alınan geri dönüşler çerçevesinde revizyonu, Çalışma atölyemizin öğrencilerin çalışabileceği hale getirilmesi için son kontrollerin yapılması, Ortaya konulan eserlerin marka ve patent tescillerinin alınması amacıyla çalışmaların başlatılması
EKİM: Tasarımdan üretime geçiş için gerekli malzemeler , iş süreçleri ve hizmetlerin belirlenmesi. Çalışma atölyemizde bir şeyler üretmek isteyen çocuklar teknik zorluklarla karşılaştığında onlara imkanlar dahilinde destek olacak, yol gösterecek, teknik donanımı, tecrübesi ve motivasyonu yüksek gönüllü uzmanların oluşması için SPONSORUN insan kaynaklarına başvurulacaktır.
KASIM: Üretim için ARGE ve ilgili know how sahipleriyle bağlantılar kurulması , siparişlerin takip edilerek ve üretim için gerekli maliyetlerin netleştirilmesi, bütçe planlaması yapılması
ARALIK: Mevcut kaynakları harekete geçirerek üretime başlanması ve bir yandan da yeni maddi kaynakların bulunması amacıyla Kalkınma Ajansı, Tübitak vs gibi kurumlara yönelik projelerin hazırlanması , kaynak geliştirme amaçlı diğer tanıtım çalışmalarının hızlandırılması
2019
OCAK: Üretimin takibi ve ilerlemesi, bir yandan da ortaya çıkacak ürünün tanıtım ve pazarlanması ve gerektiğinde seri üretimine başlanabilmesi amacıyla üreticilerle, pazarlama reklam ve tanıtım çözümleri üreten kuruluşlarla yapılacak çalışmaların başlatılması
ŞUBAT: Üretilen parçaların bir araya getirilmesi ve montajı
MART: İlk testler , ürünün emniyet ve ergonomi açısından değerlendirilmesi ve denemeler sonucu eksikliklerin ortaya konulması ve buna bağlı yeni ek üretim çalışmalarının hızlandırılması
NİSAN: Yeniden üretilen parçaların tekrar bir araya getirilmesi ve bir müşteri grubu üzerinde denemelerin yapılması
MAYIS: Ürün prototipi üzerinde son revizyonlar, tanıtım toplantısı hazırlıkları
HAZİRAN: Ürün prototipinin sponsora, basına ve çevreye sunumu